Mijn werkwijze

Bij sommige kinderen verloopt het leren minder makkelijk dan iedereen verwacht. Aan hun inzet ligt dat meestal niet. Toch lukt het maar niet om lezen, spelling, rekenen en/of schrijven goed onder de knie te krijgen. Een Remedial Teacher kan hierbij helpen. Een uitgebreid handelingsplan na diagnostisch onderzoek is onmisbaar in dit traject. Tijdens mijn lessen maak ik gebruik van bestaande methoden/materialen, eigen materialen, internet en spelvormen. Goede ervaringen heb ik ook met de methodiek “Teken je Gesprek’ waarbij ik op een visuele manier met de leerling kan verkennen wat er aan de hand is. Vaak heeft de leerling die achterstand ervaart, inmiddels negatieve ervaringen opgedaan. In de lessen van KiK wordt dan ook op een coachende manier aandacht besteed aan het vergroten van het zelfvertrouwen door er allereerst open en eerlijk over te spreken. Daarnaast wordt de leerstof in kleine stappen verdeeld zodat de leerling weer succeservaringen beleeft. Kortom: doel van de begeleiding is ervoor te zorgen dat de leerling na een interventie weer genoeg handvatten en zelfvertrouwen heeft om met plezier aan de slag te kunnen.

KiK-praktijk voor kinderbegeleiding kiest er bewust voor om met leerlingen in hun eigen huis of op hun eigen school te werken. In overleg kijken we wat de meest geschikte plek is.

Hoe ziet een traject er precies uit?

1. Kennismakingsgesprek

Na het eerste contact met u als ouder, volgt er een vrijblijvend kennismakingsgesprek waarin we elkaar beter leren kennen. Ik vind het heel prettig als ook de leerling bij het gesprek aanwezig is. Tijdens dit gesprek zal ik meerdere vragen stellen en bekijk ik ook graag de schoolrapporten en recente toetsuitslagen. Met deze gegevens probeer ik een inschatting te maken van de problematiek: Wat is uw hulpvraag en kan ik uw kind hierbij helpen? Uiteraard neem ik –indien u daarmee akkoord bent- ook contact op met de leerkracht van uw kind zodat er afstemming is tussen mijzelf, school en thuis.

2. Eerste sessie

Tijdens de eerste sessie(s) neem ik diagnostische toetsen af waardoor ik kan achterhalen wat de precieze oorzaak van het probleem is. Ook kijk ik welke leerstijl uw kind hanteert.

3. Opstellen van het begeleidingsplan

Vervolgens maak ik een op maat gesneden handelingsplan waarbij ik op papier zet wat de hulpvraag is en hoe ik de achterstand wil wegwerken.

4. Evaluatie

Na ongeveer 3 maanden vindt er een evaluatie plaats: de leerling wordt zo nodig getoetst en er wordt gekeken of de doelstellingen zijn gehaald. Vaak kan een handelingsplan dan worden afgerond. Soms blijkt dat niet het geval te zijn en wordt er nogmaals een handelingsplan gemaakt. Uiteraard pas na goedkeuring van uw kant.

---